【时讯】2003年高考试卷拆析：语文作文篇（全国卷）

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2003年高考语文作文问题(全国卷)

阅读下面的文案，根据要求作文。 六十分

宋国有富人，有一天大雨毁坏了他家的墙壁。 他儿子说“不修理，一定有人来偷”。 邻居家的老人也是这么说的。 晚上，富人家还是失去了很多东西。 有钱人认为他儿子很聪明
明明，怀疑是邻居家的老人偷的。

上面的是《韩非子》的寓言。 今天，我们在现实生活中也能听到同样的话，但经常有一些不同的情况或相反的情况。 我们认识事物解决问题时，感情上的亲近感和对事物认识正误的深度有关系吗？ 什么关系？ 请写一份关于“感情亲疏和对事物的认识”这个话题的复印件。

[观察]①写的文案必须在话题范围内。 考题引用的寓言资料，考生可以复印使用也可以不使用。 ②构思定制。 ③文体自由。 ④题目自拟。 800多个字符。 ⑥请不要模仿。 特级教师洪镇涛疑问作文问题:在书房作文纸上谈兵

昨天，武汉六中特级教师、武汉市第一批十大名师、享受国务院津贴的专家洪镇涛坦白说:“对今年的高考作文问题非常失望，感到遗憾。”

他认为这个作文问题还是仅限于“书房作文”。 离开社会，离开现实，关门论路，用纸上谈兵。 这个题目的出题方法也是老做法:还从材料中提出一个观点，要求学生发表见解，确实确定了题意，让考生觉得有可以写的东西，不能发挥考生的独特见解。

特别是洪镇涛痛感的是，今年的作文问题和现在的中学课程改革有很大的背离，语文课程改革标准要求学生关注人生，关注社会，打破学科界线，表达自己的真实感受，写下自己独特的体验和认知

洪镇涛认为高考作文实际上有很多可以让考生发挥的东西。 例如，SARS的启示、伊拉克战争的反省、反恐对策、环境保护、腐败等复印件，考生无法模仿，因此考生平时也需要关注社会。 他在海外看到小学5年级学生写关注濒危物种的文章，尽管国内课程改革的步伐在加大，考试问题总是跳出“变相八股文”的框架，无法体现素质创新的导向。

洪镇涛呼吁，去年和今年的高考作文问题表明“书房作文”已经是江郎才，高考语文考试改革迫在眉睫。 市六中文教育研究组组长鲁功权、高级教师周德林、张明兰:今年的作文问题“功夫在诗之外”

教高三学生的老师们认为这篇作文的问题巧妙而有深度，感情因素和思辩色彩融为一体，比较成功。

作文中出现的这个话题充分体现了“关注社会，关注生活”的命题思想，保证每个考生都有语言，不能执笔。 罕见的是，这个话题牢牢记住了“情”和“思”，与考生复习时进行的训练和知道的备注新闻有很大的联系，考生不认为这个话题是不知道的。

与去年的“诚实”话题相比，今年的作文更有灵活性，反过来说就行了。 不仅限于一个思考方向，强调考生的理性思考。

如果考生平时关注生活，认识到社会现象，应该会写更深的作文，但如果平时对人生的关心不够，写作文不太容易。

这篇作文问题的另一个深刻含义是，考生今后如何解决人际关系具有指导意义。 这个作文问题，人们对事物的认识、评价，经常考虑亲情，无视别人，像文中的宋人一样，他的家人也提出了填墙的建议，但他首先怀疑提出同样建议的邻居。 那时人的认知和决定都出了错误，殊不知，依靠感情的亲疏解决人与人的关系，失去正确的定位是不可避免的。

这篇作文的问题又大胆又含蓄:自古以来，人们就喜欢通过感情的亲疏来认知事物，这种认知做法本身值得人们思考和反省，如果过度使用亲情来评价所有的事务，毕竟对自己的认知和决定是错误的推测

巧的是，这道考题很容易区分考生对社会的认知能力，可以区分高低。 因为平时对社会和生活有思考，才有更好的认知，提醒考生进入社会时，对事物和人需要合理的思考。 因为，考生如果能联系实际，进行理性的评价，阐述自己对生活的认识，就基本上没有问题，可以展示自己的水平。 华中师范大学文学院院长教授李向农:作文难度大，难以复印。

1 .主题从单方面的增长变为双向的扩展，难度增加了

前年是“诚实”，去年是“心的选择”，今年是“感情亲疏和对事物的认识”。 前两年是一个没有明显方向性的论题，考生可以接触甜瓜，顺势作文。 今年关于相关的双向论题，确定了在“亲疏相近”和“正误深浅”两方面团结紧密，考生必须整理关系，考虑双方。 2 .作文构思的理论难度增加

去年是“心的选择”，到了今年“SARS”的背景会给考生带来很大的运气。 但是，今年的主题1是在备考问题上给关注“非典”热点的考生带来期待心理的丧失。 二是主题本身，既涉及认知论又涉及实践论，即“感情亲疏”是作为认识主体的个人直觉，是值得论证的感性认知。 “对事物的认识”是认识主体对客体的认识，即已经论证的结论，“感情上的亲疏”和“对事物的认识正误的深度”需要反映在设想中。 因为这个难度很大。 3 .在作文中论述立场很难

去年“心灵选择”提示的提示是“大家是怎么选择的？ 我应该怎么选择？ 》单向度的主题，提供的正面材料，相对简单的提示，这三个比较一致。 今年的提示是“感情上的亲近感和对事物认识的正误有关系吗？ 什么关系？ 》双向主题，提供的反面材料，比较难的提示，这三个很难一致，特别是第二个问题是“什么关系？ ”。 需要用论据论证，难度相当高。 4 .以考生的人生经验控制主题，难度增加

(1)考试问题提供的资料很简单，但不太好用。 这种材料是相反的(至少不能达成认识方向的共识)，暗示着不能用感情处理事情。 考生沿着这条路走的话，就要用肯定的事例反驳材料，文案很难展开，见解很浅。 (2)问题要求中明确记载了“从问题中引用的寓言资料，考生可以用来复印也可以不用”，但这并不能降低问题的难度。 用考生的人生经验控制这个主题依然很难。 今年作文考试题的关键是“带感情看事物”，也就是“带感情看社会”。 另一方面，我们高考生的感情丰富，巨大的压力给他们带来了感情上的酸甜苦辣，烦恼和悲伤太多而杂乱无章，但另一方面，他们的社会经验、人生经验太不简单了。 提示的“感情上的亲近感”和考试问题所提供的材料，很容易将他们定位为“亲情”，但仅仅从这个立场来论述“对事物认识的正误有关系吗”。 什么关系？ ”(这是出题人框架规定的作文范围)相当困难，考生容易陷入“形象小于思考”的困境，看着他，“情”“理”分。

如上所述，今年的高考作文整体难度比往年高，考生很难得到高分，很难制作好复印件。 (记者陆阳鲁珊屈尊建造)

来源：39科技网